L’enfant qui était trop doué pour ses émotions

Ginkgo (7 ans et 6 mois) a de belles facilités.

1/ Depuis son plus jeune âge, il aime comprendre le fonctionnement de tout objet complexe.

Le genre, qui à 5 ans, s’arrête 45 min devant un camion refaisant l’asphalte d’un trottoir pour comprendre le protocole exact !

Un passionné d’animaux qui ne montre que peu d’attention au propre Chat Vache de la famille. Lui, son truc depuis qu’il a l’usage de la préhension, ce sont les animaux marins.

Vous n’imaginez pas le nombre d’aquarium que nous avons visité depuis 7 ans !

Mais ce qu’il aime par dessus tout, c’est découvrir leur habitat, leurs caractéristiques morphologiques, leurs habitudes alimentaires, leurs relations, leurs évolutions. Au point que j’évite parfois France 5 et ARTE de peur de me coltiner un énième documentaire animalier ou structurel.

Pour une fois … M’en fou, il a déjà la tête bien truffée ! 😉

A l’école, il est comme un poisson dans l’eau … au point de pleurer parce que ce sont les grandes vacances.

Il aime apprendre, fouiller, comprendre.
Le boum de la lecture s’est fait en un mois quand il s’est aperçu qu’il pourrait ainsi dévorer par lui même tous les ouvrages traitant de poissons, de cétacés et de dinosaures, sans attendre l’histoire du soir. Sa pêche à la bibliothèque est d’ailleurs essentiellement constituée de ce type d’ouvrage.

Mais heureusement que sa meilleure copine est une petite douée, parce que depuis la maternelle, nous l’avons vu limiter ses compétences sur celles de ses copains.

Ah, les copains, la deuxième passion de Ginkgo. Ce qu’ils pensent, ce qu’ils disent, ce qu’ils font, ce qu’ils regardent, Ginkgo s’en nourrit sans parfois en faire la part des choses.

C’est de son âge et ça me rassure de le savoir si bien intégré. Lui qui dès 3 ans demandait à chaque enfant des aires de jeux s’il voulait être son copain ou sa copine.

Il me semble qu’il ne veut pas dépasser ses pairs. Peut-être a-t-il peur du rejet, de l’exclusion du groupe pour anormalité. Il se fond dans l’environnement.

S’il croit duper ses camarades sur ses réelles capacités, ce n’est pas le cas pour son instit qui affirme qu’il a « un gros potentiel » et le nourrit à la hauteur de ses besoins, selon la pédagogie Montessori.

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2/ Ginkgo est un enfant assez ‘complet’. Vous pensez ‘intello’, nous dirons plutôt équilibré.
Il aime l’activité physique. Par éducation, il est assez endurant. La pratique de la gym depuis l’âge de 2 ans lui a permis d’habiter parfaitement son corps.
Il aime l’eau. Il est à l’aise sportivement parlant.

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3/ Ginkgo a grand cœur. C’est un enfant sensible ce qui lui permet de comprendre instinctivement des situations complexes. Il prend cependant beaucoup sur lui. Il faut du temps et de l’attention pour délier sa parole. Le gamin s’en tient à ne pas faire souffrir les autres et d’après ses réflexions, il a parfaitement intégré le respect des êtres vivants et de la planète.

Alors qu’il a toutes ces capacités mentales et physiques, qu’il réussit la plupart de ce qu’il entreprend, une chose tend à le freiner : ses émotions.

Il devient alors compliqué pour un parent de déterminer quand il faut l’aider à surmonter ses inquiétudes et quand il faut attendre qu’il atteigne une certaine maturité.

Aujourd’hui, Ginkgo est un grand fan de ski ! Il attend toujours la saison hivernale avec impatience et est très fière de sa deuxième étoile.

Pourtant, dès l’Ourson, Petit Ginkgo montrait une certaine peur de ne pas être à la hauteur. Il a donc beaucoup skié avec son père pour lui donner confiance, sans pression. L’année de sa première étoile a été particulièrement difficile, ponctuée de pleurs chaque soir pour ne pas y retourner, mais de grands sourires de plaisir le midi.

De quoi rendre chèvre un parent qui ne veut pas faire émotionnellement souffrir  son enfant, mais sait qu’il s’en sort parfaitement.

Le même scénario s’est produit pour la natation où l’on sentait bien qu’il prenait sur lui avant d’entrer dans l’eau mais revenait ravi après chaque séance.

Je le crois tellement exigent avec lui même qu’il vit mal de ne pas tout réussir avec excellence, sur le champ. Le revers de la médaille !

Image empruntée ici

Quant à la voile, l’initiation en Optimist a été paisible, sans trop de vent. Caps rongeait son frein de ne pas le voir en solo alors qu’il intégrait parfaitement les notions.

Pour avoir été dans le camp du moniteur, elle sait cependant rester en retrait.

Cette année, le vent Force 3-4 l’a beaucoup effrayé, au niveau de l’équilibre et de la célérité.
L’excellent mono de perfectionnement a très vite décelé une grande capacité de progression mais aussi une barrière émotionnelle. Le mec a adapté ses séances en fonction de Ginkgo qui s’est montré très doué pour l’activité, d’après ses dires.

Cependant Ginkgo a beaucoup pris sur lui et m’a fait très clairement savoir qu’il ne voulait plus en faire l’année prochaine. Pourtant une fois cette peur de la gite et de la vitesse passée avec la maturité, je sais qu’il prendra un vrai plaisir.

Où commence le transfert parental et où s’arrête l’éducation éclairée ?

La solution réside sûrement dans le respect de son identité et de ses volontés. Il a probablement commencé la voile avant d’avoir la maturité émotionnelle suffisante. J’ai d’ailleurs aussi fait l’erreur de naviguer trop tôt avec lui.

Je crains de l’avoir traumatisé en dessalant, l’année dernière alors que je voulais monter au trap’ en cata. Quel boulet, celle-là pour une ex-mono de voile !!

Pourtant, l’insécurité ressentie ne bloque même pas son apprentissage. Il faudra peut-être reparler de cet épisode et surtout laisser du temps pour qu’il grandisse émotionnellement.

De façon globale, maintenant il parait important de l’encourager à sortir de sa zone de confort, pour lui faire constater ses compétences en dépassant ses appréhensions, mais en prenant garde de ne pas le mettre en détresse.

Quand je vous dis que le métier de parent n’est pas inné !

Ginkgo a beaucoup de talent et de sensibilité.

PS : Débusquer la médaille de ‘Niveau 1’ dans une autre école de voile parce que l’école où il a fait son stage s’en fout … jolie mentalité pour un label « Enseignement Ecole française de voile »

Ajout d’Aout 2017 : Les symptômes décrits ici sont en parfaite cohérence avec la découverte d’avril 2016. L’enfant est doué avec toutes les émotions que cela implique.