Après de longues vacances, voilà Petit Ginkgo revenu aux activités Montessori par le biais du plateau du tri des boutons. J’en profite alors pour introduire une nouvelle boite énigmatique … la Boite de Couleur n°2.
La règle dit que l’on sort cette activité quand la Boite de Couleur n°1 (Rouge, Jaune, Bleu) est faite correctement puis quand la leçon en 3 temps est arrivée à son terme.
La difficulté avec la Boite n°1, c’est que Petit Ginkgo ne va pas la rechercher seul. Ensuite, il réalise les paires avec aisance mais zappe dès que l’on arrive à la deuxième étape de la leçon en 3 temps et commence à vouloir s’en servir comme route pour ses voitures … Immature pour l’activité ?
La Boite n°1 étant restée longtemps à l’abandon et après observation, je soupçonne l’enfant d’avoir, entre temps, acquis les connaissances par d’autres biais (quelle toupet !) et de trouver la boite n°1 bien trop ennuyeuse ou simpliste.
J’utilise donc la Boite de Couleur n°2 pour raviver son intérêt pour les couleurs.
A peine, ai-je posé la première paire, qu’il continue par lui même … Parfaitement appliqué à sa tache.
Je l’interroge ensuite sur le Noir, le Blanc, l’Orange, le Rouge, le Bleu sachant qu’il les connait déjà, afin de recenser les couleurs que nous prendrons pour la leçon en 3 temps : Gris, Violet et Orange (transition entre ce qu’il connait et ce qu’il découvre)
Petit Ginkgo est fort intéressé et attentif jusqu’au bout de la deuxième étape (« Montre moi Gris, montre moi Violet, montre moi Orange »). Pas question de route, ni de voiture … une concentration profonde jusqu’au bout !
Toute la question avec Petit Ginkgo est de trouver l’équilibre entre avancer trop lentement (désintérêt car déjà dépassé) et le pousser (absolument pas dans l’esprit).
Or à pas 3 ans, il avale les connaissances avec une rapidité déconcertante puis se désintéresse de la source … Dur de s’ajuster quand on sait l’utilité de la répétition des activités chez Montessori qui exerce les sens et ancre les sensations au plus profond.
Quand reprendra-t-il la Boite de Couleur n°2 ??
Vous le saurez au prochain épisode … ou pas !
L’important n’est pas vraiment l’acquisition des connaissances (au début c’est simple) mais la répétition pour développer les sens au plus profond.
Ainsi l’enfant pourra poursuivre au mieux l’enseignement, quand celui-ci deviendra plus complexe.
Le mien fait cela aussi..mais ça ne m’inquiète pas du tout! L’important n’est-il pas qu’il ait acquis les connaissances?!?
[…] près d’1h30, il enchaina la boite de couleur n°2, les versés à la cuillère, les versés des petites graines, le cube du trinôme, les formes à […]