… ou jamais !
« Or l’observation montre que les sources du savoir sont illimitées dans les organisations qui motivent les acteurs et donnent un sens à leurs actes.
(…) Les individus sont apprenants par nature. Ils naissent avec des motivations intrinsèques, besoin d’estime, dignité, curiosité, désir et plaisir d’apprendre. Les sources du savoir individuel sont quasi illimitées lorsque l’individu est placé dans des contextes changeants et stimulants où il exerce librement ses facultés d’expérimentation et satisfait son plaisir d’apprendre. La création de savoirs résulte de l’exercice autonome de l’intelligence dans un environnement stimulant.
(…) Les élites sont sélectionnées à l’issue de leur parcours scolaire sur leur capacité de restauration de savoirs codifiés. Ce sont eux qui, pour une bonne part, assurent la légitimité des dirigeants au cours de leurs carrières. Ce système de valeur et ce mode de recrutement ont des conséquences profondes : dogmatisme et suffisance des élites, incapacité à se remettre en cause, mépris pour l’apprentissage et l’action. Il faudrait renverser l’équilibre entre savoirs codifiés et savoirs tacites. »
Les stratégies fondées sur les savoirs,
par Jean-Claude Tarondeau,
Les Echos, 20 avr. 2000
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